Improvement Through Inspection? : Complementary Approaches to School Development

The title of this book poses the question whether the motto of the Office for Standards in Education is an apt statement of its effects in practice. Beginning with the state of knowledge about OFSTED's early impact, the Editors review the range of complementary approaches to school improvement - most of them driven by the scnools themselves - that are in operation, alongside the OFSTED system o…

BELAJAR DI RUMAH : UNTUK ANAK USIA PRA-SEKOLAH

BELAJAR DI RUMAH UNTUK ANAK USIA PRA-SEKOLAH Pendidikan anak-anak di sekolah dan di rumah seharusnya menjadi suatu kesatuan yang tak terpisahkan. Untuk itu orang tua perlu berperan lebih aktif di rumah dengan menciptakan lingkungan dan kesempatan yang dapat merangsang dan melibatkan anak-anak dalam berbagai aktivitas tertentu. Aktivitas yang ditujukan untuk meningkatkan keterampilan hidup, …

BAGAIMANA MERENCANAKAN SUATU PROGRAM PENGAJARAN

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

371 POP b

PANDUAN PENGAWASAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH

Prof. Dr. H. Prayitno, M.Sc. Ed, Lahir di Sidareja (Kabupaten Cilacap) 21 Desember 1940, adalah Guru Besar dalam bidang bimbingan dan konseling (BK) pada Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Padang (UNP dahulu IKIP Padang) yang telah puluhan tahun berkecimpung dalam pendidikan calon tenaga pembimbing/konselor dan praktik pelayanan BK. baik untuk siswa maupun warga masyarakat pad…

Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah

Pembinaan kurikulum di sekolah ditujukan untuk menja-ga, mempertahankan dan mengupayakan agar kurikuluin yang telah disusun dan diberlakukan berjalan sebagaima-na mestinya, sehingga tujuan-tujuan pendidikan sesuai de ngan tingkat dan jenisnya dapat dicapai oleh para siswa. Sedangkan pengembangan kurikulum merupakan upaya lebih lanjut dari pembinaan agar diperoleh nilai tambah menuju peningkatan…

Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan

Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik bu…