Kurikulum Taman Kanak-Kanak merupakan kurikulum lembaga yang memiliki posisi penting dalam jalur pendidikan formal. Untuk itu, kurikulum Taman Kanak0Kanak dan sekolah dasar keduanya haru memiliki kurikulum yang saling berhubungan, dan harus memiliku sifat saling mendukung antara keduanya.
B elajar merupakan hal yang kompleks. Kom-pleksitas belajar tersebut dapat dipandang dari dua subyek, siswa dan guru. Dari segi siswa, belajar dialami sebagai suatu proses, yakni proses mental dalam menghadapi bahan belajar yang berupa keadaan, hewan, tumbuhan, manusia, dan bahan yang telah terhimpun dalam buku pelajaran. Dari segi guru proses belajar tampak sebagai perilaku belajar tentang ses…